תהליך המחזת התמקדות עם הילדים בגן מעין ( גילאי 2 וחצי ~ 3 וחצי ) 2007:

במסעי בחיפוש אחר דרכים יצירתיות לחשוף את הילדים לאיכויות ההתמקדות (אמפטיה קבלה ועוד )  החלטתי אתמול להמחיש אמפטיה לרגשות : בחרתי פחד הפעם,הכנסתי לחדר שני סולמות שונים בגובהם וקורה שאפשר ללכת עליה בין שני כסאות . לקחתי איתי סל ובו כמה כדורים בגדלים שונים (שמיצגים פחד בגודל שונה)….

"אני רוצה לספר לכם סיפור " – התחלתי לטפס על הסולם הגבוה –" לפעמים כשאני הולכת לטייל , על איזה הר גבוה , ומסתכלת על הנוף ….לפעמים אני שמה לב שיש לי

בגוף איזה פחד קטן כזה (מוציאה כדור פינג פונג ושמה אותו באיזור הבטן )….אז ..אני אומרת לו ..הי שלום פחד ..מה שלומך ..זו אני ענתי  ..אני רואה אותך שם בגוף שלי כזה קטן כזה …מה אתה אומר לי ? (שמה את הכדור ליד האוזן ומקשיבה )….רגע ..הוא אומר לי משהו ….. הוא אמר לי שהוא קצת חושש שאני אפול …. טוב ,פחד ..אז יש לך חשש שאפול הא? תראה ,יש לי רצון לטפס עוד , …אז אולי אני ככה אחזיק אותך בכף היד …זה ירגיש לך טוב ככה ? ………… מקשיבה …………….. הוא אומר שכן .. אז המשכתי לטפס …………………… והנוף נראה נהדר מלמעלה (אני מטפסת על הסולם )  …אוי אני שמה לב שיש לי פחד ..יותר גדול …. ( מוציאה כדור גדול יותר ) ….הי פחד ..שלום …מה שלומך ..וואו ..אתה גדול עכשיו ..שם בבטן שלי …ואתה עושה לי שם תנועות מצד לצד …מה אתה אומר ?  שאתה ממש ממש מפחד שיקרה לי משהו …כן זה כבר גבוה …. איך אני יכולה לעזור לך (מקשיבה ….) הוא מבקש חיבוק  ….וגם ליטוף … ( מחבקת ומלטפת את הכדור) ……..אפשר להמשיך ? הוא אומר שכן ……..ממשיכה לטפס (על הסולם ) וממש כשהגעתי כמעט לראש ההר..וואו …..יש לי בבטן פ ח ד  ע נ ק י  ( לוקחת כדור סל מניחה בחזית הגוף ..וגם מתנדנדת כמו מאבדת שיווי משקל ..)  אני רואה אותך ..אתה ענקי ..ומנדנד אותי …וואו ….- מקשיבה – הוא אומר : לא לא לא לטפס .את תפלי כמו פעם ..זה  נ ו  ר  א  גבוה ..לא לא לא ……-..אתה לא רוצה שאטפס יותר …ולא רוצה שאפול כמו פעם ….( מלטפת את הכדור )  תודה שאתה שומר עלי ודואג לי ….. אם אחבק אותך חזק חזק ככה זה יעזור ? ירגיש יותר בטוח לטפס עד ראש ההר ? – מקשיבה – לא לא לא לא ….הוא לא מסכים …….טוב ..אז מה אתה מבקש ? ………………….מקשיבה ………..הוא מבקש שאשים לב לכל צעד שאני עושה ..פעם לימין ופעם לשמאל .. בזהירות ..!   טוב מבטיחה לך  שאשים לב ואהיה זהירה  ..אז עכשיו אפשר להמשיך  ? הוא אומר שכן ….-ממשיכה …

————- במשך כל הסיפור הילדים היו מרותקים ולא פצו פה ( נדיר מאד )

אח"כ הזמתי אותם פשוט לטפס בתורות ..וכשזה הרגיש מתאים ..שאלתי .איך זה מרגיש שם למעלה …שמה לב אם יש פחד בגוף ?

ג' בת שלוש וחצי  בחרה לטפס על הסולם הגבוה ונעצרה בשלב החמישי  ..שאלתי אותה : איך זה מרגיש כאן ?

ג: כיף

ע: את שמה לב שפה במדרגה הזו זה כיף ….ואיך זה יהיה אולי פה (מצביעה על השלב האחרון )

ג: לא רוצה לטפס לשם

ע: יש פחד לטפס לשם ?

ג : כן ( יורדת )

אחרי שלוש דקות ג' שוב מטפסת על אותו סולם ..עד למעלה …….

ע: איך זה שם ?

ג :יש פחד ( מחייכת ) אני מלטפת אותו ….(מלטפת את חזית גופה )

ע: רוצה לומר לו משהו ?

ג : כן ….- צוחקת – שאני אוהבת אותו

ע: את אוהבת אותו …..

ג' עומדת זורחת בראש הסולם

מוזמנים ליצור קשר :

תהליך המחזה של התמקדות בגן בנושא : סיום הגן , פרידה …2009

(אנחנו יושבים במעגל, במפגש בגן… )

אני: …רציתי לגלות לכם משהו חשוב….אתם יודעים, יש לי עין בלשית מיוחדת במינה ,והעין הבלשית שלי יכולה להיכנס לי לתוך הגוף, אם אני רוצה, (מראה בידיים את איזור החזית) פה ישר לעומק… ואז היא יכולה לגלות כל מיני דברים שיש שם, שאני לא יכולה לראות .העין הבלשית הזו שלי יכולה אפילו לפתור תעלומות ממש כמו בלש חוקר כזה….

אז עכשיו אני אבקש ממנה לבדוק לי ..מה קורה  שם בפנים בקשר לזה שהגן מסתיים …( אומרת את זה עוד פעם עם הדגש רגשי בקול …ה ג ן מ ס ת י י ם )

* ……שכחתי לגלות לכם שהעין הבלשית שלי יכולה לעבוד רק כיש שקט ….אז אני אתן לה שקט כדי שתוכל לעבוד ………(פאוזה ואני עוצמת עיניים)………. (הילדים בסקרנות גדולה, מקשיבים)

* …( הכנתי לידי מראש 3 כדורי ג'אגלינג בצבעים שונים – כתום, ורוד ולבן שהמתינו בצד )…….אז העין שמה לב שיש פה בבטן מין רוטט כזה עם צליל…. וזה אומר-  " הגן נגמר "…..רגע , העין בודקת ….היא מסתובבת שם בבטן והנה היא גילתה משהו ..(לוקחת את הכדור הכתום ותוך כדי שזורקת אותו באוויר אני מדברת בקול שמח ומתרגש ) : "חדש , גן חדש ..גננת חדשה ..חברים חדשים ..יוהו … משחקים חדשים יה…הכל חדש, חדש (הילדים מאד מתענגים על זה, צוחקים ונהנים)…..

*….. אני אבקש מהעין הבלשית שלי לראות עם יש שם עוד משהו…" עין , את מוכנה להציץ רגע..תבדקי בבקשה עם יש עוד משהו ….(הכדורים הנוספים היו לידי בצד, ועוד לפני שאמרתי משהו  ג' הצביעה על הכדור הוורוד ואמרה " נראה לי שזה עצוב " …

* אני : אני אבקש מהעין שתבדוק… כן את ממש צודקת …. זה עצוב ( לוקחת את הכדור הוורוד זורקת אותו בעדינות ונותנת לזה את הקול של העצב " הגן נגמר… הגן נגמר "

* חלק מהילדים צחקו…

* אני : בבקשה על תצחקו ..".זה " נורא עצוב והוא כזה עדין ..זה לא נעים לא שצוחקים עליו… הוא רק רוצה שתראו שהוא עצוב… טוב ?

( הילדים הפסיקו לצחוק )

* מחזיקה את שני הכדורים …" העין שלי גילתה שיש שם אצלי את "זה"  ( זורקת את הכתום) שהוא שמח ..יוהו ..  ויש את זה  ( זורקת בעדינו את הוורוד ) שהוא עצוב ..

יש לי את זה ויש לי גם את זה ……

*נ' : "אולי זה (מצביע על הכתום ) יעזור לזה ( מצביע על העצוב) ? "

*אני :…. אולי…..

* אני אבקש מהעין שלי לבדוק עם יש עוד משהו …כי לפעמים יש משהויים שמתחבאים טוב טוב …ורק העין שלי יכולה לגלות אותם …..פאוזה ……..

…… כן ( לוקחת את הכדור הלבן ) …היא גילתה שיש עוד משהו … היא אומרת לי ..רגע, אני מקשיבה לה … שזה ……פחד …. יש לי גם פחד ….רגע , יש גם מילים " מה ..יהיה להם טוב שם בחדש ? מה יהיה אם זה יהיה קשה ? …..

* ג' : אולי זה מפחד להישאר לבד …?

* אני :…" העין בודקת …כן …זה מפחד להישאר לבד ……פאוזה .

העין שלי גילתה לי שיש גם שמחה וגם עצב וגם פחד …

אני אבדוק אם הכדורים שלי צריכים משהו עכשיו כדי שיהיה להם יותר נוח…

כן הם רוצים שאני אעשה להם ככה כמו שעושים לתינוק כשמרדימים אותו (לוקחת את 3 הכדורים ביחד בשתי כפות ידיים , ושרה להם " נומי נומי ילדתי ..") ……

אני אבדוק אם הם צריכים עוד …..כן …" נומי נומי .."

* זהו …הם ינוחו קצת עכשיו..להתראות כדורים שלי ..

( היה תהליך  של 20 דקות בעירך והילדים היו מרותקים….והייתה תחושה של הקלה אצלם בסוף)

בסוף היום במפגש   האחרון הבאתי שוב את הכדורים .

* ה' : מה שוב מרגיש לך משהו ?

*אני : אולי, אבל הבאתי בשבילכם , אולי לכם מרגיש ..

* כן כן ( קריאות מכמה ילדים)

* אז מי ירצה לבדוק עם העין הבלשית שלו מה קורה שם עכשיו בפנים בקשר לזה שהגן נגמר ?

ג' רוצה …  עוצמת עיניים – " יש ….פחד …. יש עצב ….

ה' : יש פחד……..

* אני : אז יש פחד ….

* ה' : כן יש מקום של פחד …..שהגננת  החדשה  תכעס  עלינו  אם נשתולל…..

* אני : ( מהדהדת )….תבקשי מהעין הבלשית לבדוק אם יש עוד משהו…הם לפעמים מתחבאים טוב כמו במחבואים..

* ה' : לא

* גל: " לי יש עוד משהו …( משלבת זרועות לגוף ואז פותחת אותם בתנועה מהירה תוך שאומרת ) : לא רוצה ( משמשת בגוף זכר) …לא רוצה

* אני : יש " לא רוצה " ( מחקה גם את התנועה ) ….מה זה ה" לא רוצה "

* ג' : לא רוצה ללכת מפה,  לא רוצה  לא רוצה …

* אני )  שוב מהדהדת) …..יש עוד משהו ?

* ג' : לא …..

* אני : אנחנו נוכל גם לבדוק מחר ….וגם אפשר בבית לבד עם העין הבלשית הזו ….

מוזמנים ליצור קשר :